Шта је дискалкулија, главни симптоми и лечење

Дискалкулија представља потешкоће у учењу математике, што спречава дете да разуме једноставне прорачуне, попут додавања или одузимања вредности, чак и када нема другог когнитивног проблема. Стога се ова промена често упоређује са дислексијом, али за бројеве.

Обично они који пате од овог проблема такође имају великих потешкоћа у разумевању који су бројеви већи или мањи.

Иако још увек није познат његов специфични узрок, дискалкулија је често повезана са другим проблемима концентрације и разумевања, као што су дефицит пажње и хиперактивност или дислексија, на пример.

Главни симптоми

Први симптоми дискалкулије појављују се током отприлике 4 до 6 година, када дете учи бројеве, и укључују:

• Потешкоће са бројем, посебно уназад;
• Кашњење у учењу за додавање бројева;
• Тешко је знати који је број већи, када упоређујемо једноставне бројеве попут 4 и 6;
• Он није у стању да креира стратегије за бројање, на пример рачунање на прстима;
• Изузетна тешкоћа за прорачуне сложеније од додавања;
• Избегавајте да радите активности које могу укључивати математику.

Не постоји нити један тест или испит који би могао дијагностицирати дискалкулију, па је важно консултовати педијатра који мора вршити честе процјене дјететових калкулаторских способности све док не буде могуће потврдити дијагнозу..

Када постоји сумња да дете може имати дискалкулију, важно је да обавестите чланове породице и наставнике како би били свесни могућих знакова проблема, осим што ће омогућити више времена и простора за обављање послова који укључују употребу бројева..

Пошто је математика један од предмета који највише помаже у когнитивном развоју, овај проблем мора бити идентификован што је пре могуће, како би се започело лечење и избегло осећање несигурности и несигурности..

Како се изводи лечење

Третман за дискалкулију морају да раде заједнички родитељи, породица, пријатељи и наставници и састоји се од помагања детету у развоју стратегија које ће им омогућити да савладају свој проблем.

За то је веома важно покушати идентификовати области у којима је дете лакше, а затим покушати да их укључи у бројеве и израчуне за учење. На пример, ако је лако направити цртеже, можете замолити дете да црта 4 наранџе, а затим 2 банане и, на крају, покушајте да преброите колико воћа је извучено.

Неке идеје које би требале послужити као водич за све задатке су:

• Користите предмете за подучавање прорачуни за додавање или одузимање;
• Почните на нивоу на којој се дете осећа угодно и полако се крећу ка сложенијим процесима;
• Дајте довољно времена за подучавање смирите се и помозите детету да вежба;
• Смањите потребу за памћењем;
• Учење је забавно и без стреса.

Такође је важно избегавати трошење превише времена на објашњавање задатака, чак и када се користи забавна метода. То је због тога што трошење пуно времена на размишљање о истој ствари може детету оставити фрустрацију, што отежава памћење и цео процес учења..